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    教育建筑的內容,在類型和風格上都是豐富的。從幼兒園、教學樓到圖書館,它們都以不同的風格和
模式賦予建筑不同的功能和內容。對于教育建筑而言,除了空間結構外,還需考慮使用人群的特殊性,幼
兒園要激發孩子們無限的想象力,圓潤弧線和絢麗色彩更適合孩子的天性;而教學樓以授課為主,因此需
要營造一個既活潑又不失嚴肅的氛圍;圖書館的形式則可以豐富一些,除了學習之外還可以賦予它豐富課
余生活的功用。

童趣幼兒園

炫彩童話世界

這是一座位于伊拉克利翁的Bobiroupoli幼兒園,五彩斑斕的色彩,充滿了童
趣,像童話世界一般。把這里稱為孩子們的樂園更貼切些,絢麗的色彩給人帶
來愉悅情緒,墻面上夸張的裝飾造型激發出他們無限的想象力。讓孩子們在歡
聲笑語中度過童年時光是每個家長的期望。
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炫彩童話世界
弧線趣味樂園

弧線趣味樂園

2012年完工的肯辛頓國際幼兒園位于泰國曼谷,這個有著耀眼白色跑到的院子
其主旨在于激發孩子們用自己的空間想象感找到玩樂的趣味空間。幼兒園的校
舍都采用曲線形狀,設計師認為富有吸引力的曲線更能夠吸引小孩,同時還能
因其不可預測性發生許多意想不到的活動。
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可“伸縮”的重復模塊

由日本內田貴久建筑設計事務所設計的“T-nursery”完美的詮釋了組成這個項
目的三大支柱概念:木材、構架和梯形形式。這座幼兒園位于福岡郊外,考慮
到正在降低的出生率,不難看出未來幼兒園中孩子的數量也將逐漸減少,因此
設計師希望建造一個由一系列重復的模塊組成,便于日后擴建或縮小的建筑。
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可“伸縮”的重復模塊
歡樂童年

歡樂童年

設計師試圖打破這個具象的設計空間,以新的角度,把設計的重心放到學習的
過程之中,以全新的角度去審視并了解最合適孩童的學習環境。刻意摒棄由大
人想象兒童的心態,反而是透過雙方作為設計的出發點,真正地塑造出一個有
助發掘孩童潛能的學習空間。
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